| El
objetivo de nuestro trabajo con el niño no es
entregarle conceptos de un curso preseleccionado de
estudios; sino es cultivar su
propio deseo de aprender.
 Estos
objetivos los logramos permitiendo al niño tener
la experiencia excitante de aprender
por su propia elección. Ayudándolo
a perfeccionar todas sus capacidades naturales de aprendizaje,
de tal manera que sus habilidades
se desarrollen al máximo en futuras situaciones
de aprendizaje.
En
nuestro salón de actividades no hay punto focal
de atención hacia la Educadora o Guía,
pues la estimulación para
aprender proviene del ámbito total.
Somos
observadoras de los intereses
y necesidades de cada niño. Esta observación
determina el proceso diario de trabajo.
Somos
la Guía que permite
al niño desarrollar su autonomía, autoactividad,
autodisciplina, su capacidad de relación y su
singularidad.
El
ambiente que preparamos y que cada día espera
a nuestros niños para vivir experiencias significativas
es semejante a su casa, con mobiliario adaptado a su
tamaño, con presencia de la naturaleza, belleza
alrededor (orden - limpieza - armonía) donde
también viven sus experiencias de vida social.
El
espacio se configura con las áreas de trabajo
en las cuales se encuentra el material de desarrollo
Montessori cientificamente diseñado, organizado
y ordenado secuencialmente y según su grado de
dificultad.
Áreas
de Trabajo
|
1.
Vida diaria:
Poner en contacto al niño con los elementos
de su hogar y entorno para que pueda autovalerse.
2.
Sensorial:
Desarrollar en el niño su sensibilidad
analítica, visual, kinestésica,
olfativa, gustativa, auditiva y táctil.
3.
Matemáticas:
Ayudar al niño a desarrollar su capacidad
de agrupar, seleccionar, ordenar, seriar y abstraer.
4.
Lenguaje:
Desarrollar vocabulario, formación de
oraciones a través de símbolos
y conceptos.
5.Ciencias:
El objetivo es enfatizar la relación
del niño con la materia, espacio, energía,
tiempo, medio ambiente. Desarrollar en el niño
el amor al planeta en que vive a través
de actitudes ecológicas.
6.
Expresividad:
Relacionar al niño con materiales y experiencias
que desarrollen su capacidad creadora y su imaginación
a través de su necesidad de expresión
y comunicación.
7.
Talleres:
Talleres
de Yoga, Danza, Violín y Cocina. |
Como
guías además de cultivar su propio deseo
de aprender facilitamos en ellos su contacto con la
realidad relacionándolos con el entorno y viviendo
experiencias personales en cada salida cultural a terreno
en donde enfatizamos mediante la observación,
el descubrimiento y la experiencia, la relación
del niño con su medio ambiente y la naturaleza,
viviendo con ella no sólo conociéndola.
En definitiva como uno más en este "Cosmos"
con una actitud de respeto y protección hacia
la vida.
"Ayúdame
a hacerlo solo". Es una respuesta que nos da el
niño al ambiente que le hemos preparado.
María
Montessori. |
